- сигнали, які подає Ваша дитина, коли хоче, щоб веселе заняття тривало, є основою для її навчання спілкуванню;
- улюблене заняття цінне саме по собі!

Сенсорні соціальні ігри - це наповнені спілкуванням заняття, під час яких ви і ваша дитина включені в спільну діяльність, яка тішить. Причому ця діяльність передбачає обмін словами, жестами або мімікою для того, щоб гра тривала. Це не гра з предметами, це гра між людьми. У сенсорних соціальних іграх увага кожного учасника спрямована на партнера.

У сенсорних соціальних іграх важливо:

- ритм чергування дій (Я, а тепер ти...). На «просунутих» етапах можна чекати від дитини «запиту» на Ваші дії, але не чекайте слів, не просіть «скажи» або «покажи» - проханням може бути погляд у ваш бік, жест, вираз обличчя. Важливо відповідати одразу для підкріплення бажання грати.

- репертуар сенсорних соціальних ігор і необхідність періоду їх розучування (дитина не завжди включається з першого разу. А дітям з особливостями розвитку може знадобитися набагато більше часу)

- визначити, яка інтенсивність занять буде оптимальною для Вашої дитини - зупинитися краще за хвилину до того, як дитині набридне грати.

Приклади деяких таких ігор:

"Рейки-рейки - шпали-шпали"

"Ладушки" (не тільки з руками, а й зі ступнями)

"Ку-ку"

"Сорока-ворона"

"Йде коза рогата"

"Поїхали – поїхали за грибами та горіхами"

і т.д. і т.п.