«PlayAttention» одна з небагатьох навчальних комп'ютерних програм, чия ефективність підтверджена науковими дослідженнями. Зокрема Медична школа Університету Тафтс(http://medicine.tufts.edu/)  провела низку досліджень, у яких брали участь учні 2 і 4 класу із Синдромом Дефіциту Уваги. Випробовувані були розділені на 3 групи, одна з яких регулярно відвідувала заняття з використанням «PlayAttention», друга займалася в рамках когнітивного тренінгу та контрольна група, яка не зазнавала жодних впливів. Крім цього, контрольній групі і групі когнітивного тренінгу підвищили дози медикаментів. Групі «PlayAttention» медикаментозний вплив не змінювали. За підсумками дослідження, група «Playattention» показала значні поліпшення довільної уваги за різними оцінними шкалами та спостереженнями батьків і вчителів, зниження показників відволікання під час виконання рухових і вербальних завдань, зменшення дезадаптивної поведінки, порівняно з групою когнітивного тренінгу. Остання, своєю чергою, не показала значущих відмінностей порівняно з контрольною групою (http://www.playattention.com/clinical-studies/)

В основі методики лежить принцип біологічного зворотного зв'язку, що дає змогу керувати тим, що відбувається на екрані комп'ютера, власне увагою. Однак, це тільки вершина айсберга. Ігрова увага допомагає розвинути пам'ять, стати більш організованою та зосередженою.

Батьки часто дивуються тому, що дитина відволікається на уроках, не може зібратися під час виконання домашніх завдань, але годинами може грати на комп'ютері, не відволікаючись. Звісно, адже графіка в комп'ютерних іграх гіперстимулююча, барвиста та яскрава, на відміну від навчального процесу, який рідко буває таким. Але постійні ігри не покращують концентрацію уваги на уроках, навпаки, ми часто спостерігаємо протилежний ефект.

Щоб зрозуміти цей процес простіше, уявімо собі, що ми постійно додаємо в домашню їжу смакові добавки, які, подібно до глутамату натрію, не є корисними, але роблять їжу смачною. І ось, привчивши сім'ю до такої їжі, ми раптом вирішуємо запровадити здорове харчування і залишаємо тільки природний смак продуктів. Дуже багато господинь, відмовившись від підсилювачів смаку, раптом виявили, що та ж сама їжа тепер здається несмачною.

Яким же чином побудована програма «Ігрова увага»?

Основний принцип - низький рівень стимуляції у відеоіграх поєднується з необхідністю зосереджуватися на тому, що відбувається на екрані, і керувати процесом. Та сама гра, але «без смакових добавок». Поки ти підтримуєш високий рівень уваги (контрольований за допомогою спеціальної манжети) на екрані відбувається рух, дія. У цій корекційній грі використовується не мишка, джойстик чи клавіші, а власна увага, сила її концентрації.

Для контролю рівня уваги використовується спеціальна манжета, в яку вставлені датчики, що реєструють шкірно-гальванічні реакції.

Трошки науки:

Що таке шкірно-гальванічна реакція, і який стосунок вона має до корекції уваги?

Шкірно-гальванічна реакція є показником зміни уваги та емоцій. Шкірно-гальванічний рефлекс широко використовують у психологічних та психофізіологічних дослідженнях. Його також називають «феноменом Тарханова», бо саме цей учений досліджував ще 1889 року реакції шкіри. Виявилося, що шкірно-гальванічний рефлекс активується стимулами, які мають ознаки новизни та значущості.

За млявого, розслабленого стану шкірно-гальванічні реакції знижуються, за напруження, зокрема за концентрації уваги шкірно-гальванічні реакції посилюються.

Психотренінг за допомогою програми «Ігрова увага» сприяє довільній зміні порогів реакції.

Таким чином, дитина вчиться керувати своєю увагою.

Отже:

• • Ігрова увага допомагає навчитися концентрувати увагу та відфільтрувати перешкоди, які можуть вас відволікти.
    Ігрова увага формує навички слухової обробки та візуального відстеження.
    Ігрова увага допоможе навчитися виконувати домашню роботу вчасно.
    Чи переносяться сформовані ігровою увагою навички в навчальний процес удома та школі?

    Так, зокрема покращується самооцінка, підвищується концентрація уваги, поліпшується успішність, розуміння прочитаного, удосконалюються соціальні навички, знижується імпульсивна поведінка.