У рамках корекційних груп дитячого садка ми застосовуємо методики, які допомагають нашим вихованцям розвиватися, рости та постійно рухатися вперед:
Нейропсихологічна корекція – комплекс спеціальних психологічних методик, які спрямовані на переструктурування порушених функцій мозку та створення компенсаторних засобів для розвитку дитини. У цій статті ви знайдете докладну інформацію про метод та етапи корекції.
Сенсорна інтеграція: «Дитинство грає в сенсорній інтеграції головну роль, бо дитина організує не тільки свої зорові та слухові відчуття, а й відчуття власного тіла та дії сили тяжіння. Коли мозок слабо інтегрує відчуття, це впливає на багато сфер життя людини. Йому потрібно більше зусиль, щоб подолати труднощі, яких теж стає більше, а ось результати зусиль менш помітні і не такі, що надихають».Докладніше >>>>>>>>
Академічні навички: Особливості нашої роботи у цій сфері – створення мотивації для навчання! Пітер Грей опублікував результати досліджень, які показали, що навчання академічним навичкам дітей, які не мають до цього мотивації чи необхідної інтелектуальної бази, буде втратою часу і може навіть зашкодити здоров'ю дитини. Таке навчання без запиту буде не глибоким і всі набуті навички можуть зникнути після того, як навчання закінчиться.
До когнітивної сфери відносяться найвищі функції головного мозку: пам'ять, сприйняття, мислення, мова. І саме ці функції розвиває когнітивна корекція через спеціальні вправи.
Флортайм – це терапія, що базується на грі, завданням якої є збільшення комунікативних циклів. Докладніше про метод >>>>>>>>
Групові активності: спільні ігри, ляльковий театр, читання у колі, репетиції, підготовка до свят, спільна художня діяльність, естафети на прогулянці.
Ігрова психокорекція: метод, що дозволяє в ігровій формі переорієнтувати поведінку дитини. Відрізняється від методу Флортайм тим, що провідним та ініціатором у грі є психолог (орієнтуючись на проблему, з якою необхідно працювати).
Соціально-побутові навички: ми приділяємо багато уваги, здавалося б, простим речам: сервіровці столу, миття посуду, прибирання приміщення, догляд за квітами, самообслуговування тощо. Ці навички є основою самостійності. Діти, виконуючи прості алгоритми, закладають основу успішного дорослого та незалежного життя. Декілька статей на тему: "Збалансована кулінарія", "Я - сам!"
Хореографія: рухи істотно впливають на психоемоційний стан дітей. Результатом хореографічного виховання є зміцнення кісткової системи, розвиток музичності, формування образного мислення.Хореографічне виховання спрямоване на формування фізично сильної особистості, з добре розвиненою координацією рухів, руховою динамікою, натренованою пам'яттю та сконцентрованою увагою.
Образотворче мистецтво: видатний психолог Л.С.Виготський писав: «Творчість є долею всіх більшою чи меншою мірою, воно є нормальним і постійним супутником дитячого розвитку»
Музикотерапія: Музичний розвиток є невід'ємною частиною виховного та освітнього процесів. У традиційному розумінні, музика здатна вирішити ряд загальних завдань, таких як активізація творчого потенціалу та розвиток музичних здібностей, формування естетичного смаку та прилучення до культурної спадщини, розвиток інтелектуального та чуттєвого почав, виховання та збагачення емоційної грамотності. Докладніше про метод >>>>>>>>
Арт - терапія: це лікування мистецтвом, де важливим елементом є сам процес. Вона дає можливість особистості виразити себе через рух, колір, форму, пластику тощо. Методика арт-терапії базується на твердженні, що внутрішнє «Я» людини відбивається у зримих образах щоразу, коли він створює свій творчий продукт.
«Зони саморегуляції»: навчальний підхід, спрямований на розвиток навички розпізнання власного емоційного стану та емоцій оточуючих, що, у свою чергу, допомагає саморегуляції дитини. У рамках занять діти навчаються тому, як читати міміку інших людей, як трактувати ширший спектр емоцій, отримують можливість стати місце співрозмовника і зрозуміти, як той реагує з їхньої поведінка і події (пов'язані з поведінкою дитини). Крім цього, діти розвивають навички вирішення проблем.
Набір методик, які ми використовуємо постійно поповнюється. Ми прагнемо бути в курсі передових досліджень і розробок, щоб створювати для дітей найкраще терапевтичне середовище!