1-й рік:
-посмішка,
- «Комплекс пожвавлення»;
- Лепет;
- Наслідує дії : махає ручкою на прощання , плескає в долоні ;
- Перші двоскладові слова.  

2-й рік:
- Поширюється пасивний словник ( слова, які дитина розуміє);
- Виконує прості прохання - показує на предмети , або знайомих йому людей;
- Знає своє ім’я ;
- Звертається до дорослого;
- Фрази з 2-3 двоскладових , тьох складових слів, прості речення. 

3️-й рік :
- Тьохскладові слова, допускає помилки в складах;
- Мовлення дитини стає граматично оформленим , відмінникові закінчення, прийменники (на,у),
- Використовують однину/множини іменників;
- Активне зростання словникового запасу; 

                                 
4-й рік:
- Вміє узагальнювати , класифікувати ( іграшки, посуд і т.д.);
- В мовленні з’являються складні речення ;
- В основному користуються простими поширеними реченнями : «ми з мамою ходили в магазин за молоком»;
- Вимова звуків може бути недостатньо чітка;
- При вимові 3/4 складових слів може допускати помилки : пропускати склад, або переставляти склади місцями, пропускати деякі приголосні в середині слова.   

  
5-й рік:
- словниковий запас 1500-2000 слів;
- Використовує всі частини мовлення ;
- Інтенсивний розвиток граматичної будови мовлення ;
- Переказує казки, вірші;
- Покращується звуковимова ( звук р може формуватись до 6 років, але якщо укорочена уздечка консультація ортодонта необхідна і раніше , в нормі - огляд ще в пологовому).  

 Отож, як тільки Ви помітили відхилення від норми - необхідно звернутись до логопеда і психолога .

Ми рекомендуємо звертатись у віці 2/3 роки.