Основная задача первой части программы – отработка профессиональных компетенций, необходимых в работе детского психолога: установление контакта с семьей и ребёнком, использование консультативных техник, расширений знаний по возрастной психологии и психологии развития.
Дата | Тема, краткое содержание | Результаты |
|
27-28.11.2021 | Психологический анализ детского рисунка:
-стадии развития детского рисунка, задачи каждой стадии; -способы развития изобразительного языка ребёнка; -анализ рисунка, понимание скрытых проблем развития. Автор – мама профессионального художника, в семинаре использованы детские рисунки будущего художника и показаны все стадии – от первого прикосновения к бумаге – через подростковые бури - и к профессиональным работам. |
Специалисты научатся интерпретировать рисунок, понимать стадии и закономерности детского рисунка, а также освоят практические приемы «разблокирования» детского рисования. | |
18-19.12.2021 | «У меня зазвонил телефон». Начало работы как залог будущего успеха.
Этот семинар всегда вспоминается на протяжении всего курса, т.к. в нем мы отрабатываем много техник, на которые потом опираемся в процессе обучения. |
Формирование адекватного запроса.
Первичная встреча, основные навыки психолога для успешного установления контакта. |
|
29-30.01.2022 | Теории развития:
Психоаналитические теории Теория привязанности Диагностические методики |
Специалисты укрепят свою компетентность, получат мощную опору, которая позволит понимать проблематику ребёнка, не подтягивая его под единственную теорию. | |
19-20.02.2022 | Диагностика раннего развития | Специалисты освоят методы диагностики развития ребёнка до трёх лет. Получат навык оценки уровня развития ребёнка и формирования коррекционной программы для работы в зоне ближайшего развития. | |
19-20.03.2022 | Детские страхи.Диагностика, коррекция.
Возрастные (нормативные) страхи. |
Много интересных методик для коррекции страхов и тревоги. Целостный взгляд на проблемы, а не набор игр…
Возможность обучать родителей домашней работе по профилактике возникновения новых страхов |
|
16-17.04.2022 | Агрессивный ребёнок – как понять, любить и помогать?
Основные теории агрессии Возрастные проявления агрессии Проявления патологической агрессии Создание среды для уменьшения агрессивного поведения |
Диагностика.
Коррекция. Обучение саморегуляции. Навыки работы с агрессивным ребёнком и его иногда не менее агрессивными родителями. Рекомендации для садиков и школ (организация интервизионных групп для специалистов смежных профессий) |
|
28-29.05.2022 | Проблема детского воровства и лжи
Теоретический обзор проблемы. Методики, игры, разбор кейсов, отработка навыков анализа причин такого поведения. |
Навыки практической работы с проблемой.
Рекомендации для формирования адекватных воспитательных воздействий. |
|
25-26.06.2022 | Работа с игрушкой в практике детского психотерапевта.
Куклотерапия. |
Специалисты освоят авторскую методику работы с игрушкой | |
24-25.09.2022 | Использование песка в работе детского психолога
Образы в психотерапии. Основы катаимноимагинативной терапии в работе с детьми (основная ступень). Работа в группах, много практики. Разбор кейсов из практики автора |
Практическая работа с песком и игрушкой. Навыки взаимодействия, интепретации, психотерапевтических интервенций.
Знакомство с кейсами автора, разбор фотографий, супервизии. |
|
8-9.10.2022 | |||
12-13.11.2022 | Образы в психотерапии. Основы катаимноимагинативной терапии в работе с детьми (основная ступень). Работа в группах, много практики. Разбор кейсов из практики автора. | Специалисты научатся работе с образами, освоят принципы работы на основной ступени кататимноимагинативной психотерапии. | |
10-11.12.2022 | |||
14-15.01.2023 | Психосоматика.
Основные психосоматические теории. Разбор кейсов. Основные стратегии работы. Методы, приемы. Тема, краткое содержание |
Специалисты не только получают новые методики, знания, но и с удовольствием всегда отмечают, как много, из того, о чем говорили выше, уже можно использовать в работе. Происходит осознание целостности и системности полученных знаний | |
11-12.02.2023 | Работа с травмой. Иногда детская травма скрыта, и знание основных маркеров помогает специалисту понять ребёнка, оценить его состояние. И помочь. Эмоционально нагруженный семинар, проникновенный и трепетный. Завершение работы. | Основные принципы диагностики и помощи. Освоение принципов кризисной терапии в детском возрасте. | |
11-12.03.2023 |
В программу включена супервизионная группа для участников проекта. Один раз в месяц в режиме онлайн (ZOOM). Предварительная запись для представления случая. График работы, условия, правила работы супервизионной группы будут обсуждаться в организационной части проекта.
Предварительная запись по телефону 050 355 37 82
Внимание: необходима сменная обувь
Место проведения: Киев, ул. Туполева, 4Б
До встречи на обучении :)