« Р А В Н О В Е С И Е »

ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ


Нейропсихологическая помощь

Консультирование

Психотерапия

4to

oz1

Воскресенье, 01 Апрель 2018 17:39

Огородо-терапия:) или зачем детям работать в саду

horticulture childrenВот уже второй год подряд мы активно практикуем огородо-терапию в нашем центре!

Что же это такое?

Садоводство, огородничество в терапевтических целях – это веселая, увлекательная деятельность для детей, которая позволяет работать с множеством поведенческих проблем, улучшает концентрацию, внимание, умение действовать по плану, учит заботе, тренирует память. Это социально-значимая деятельность, которая даже способна противостоять депрессивным состояниям! Конечно же, постоянная работа с растениями (посадка, прополка, полив и т.п.) еще и улучшает и развивает мелкую и крупную моторику, моторное планирование, зрительное восприятие и т.д., помогает в реабилитационной работе (когда речь идет о восстановлении после операций, травм).

Помимо этого, во время работы на земле дети:

- обучаются и развивают новые навыки;

- развивают ответственность;

- формируют понимание причинно-следственных связей (посадил – ухаживал – выросло);

- повышают самооценку  – благодаря достижению своих целей и развитию компетентности;

- формируют любовь к природе – через возможность узнать об окружающей среде в безопасном и приятном месте;

- получают знания о растениях, животных, погоде, окружающей среде и т.п.;

- формируют навыки сотрудничества – включая совместную игру и совместную работу;

- развивают творческое мышление – поиск новых и интересных способов выращивания растений, оформление клумб и горшков.

Как выбирать растения для детей?

Конечно, идеальными являются быстро растущие растения, большие, яркие цветы и овощи (например,  подсолнечник, кукуруза и тыква, различные виды зелени, редис)

Ко всему растения можно подбирать по сенсорным качествам (таким образом, еще и развивать все органы восприятия ребенка):

- тактильные ощущения – это могут быть кактусы, суккуленты (например, алоэ вера);

- вкусовые ощущения – базилик, розмарин (да в принципе, любые виды зелени), клубника, горох, морковь и т.д.;

- обонятельные ощущения – жасмин, сладкий горошек, лаванда, пеларгонии, мята и т.д.;

- зрительные ощущения – яркие цветы (нарциссы, радужный мангольд, ноготки, анютины глазки, подсолнухи);

- слуховые ощущения – кукуруза, бамбук и травы (эти растения шелестят, когда дует ветер).

Какие задания вы можете дать ребенку (выбирайте в зависимости от возраста и возможностей ребенка):

- полив;

- рыхление/ копание почвы;

- срезка цветов;

- посадка овощей, фруктов и цветов в правильный сезон;

- сбор овощей и фруктов, когда они созрели;

- приготовление еды из собранных овощей фруктов (салаты, варенье, компоты и т.д.);

- использование собранных семян, растений и цветов для создания поделок;

- компостирование, переработка и мульчирование;

- прополка;

- сбор семян и сухих цветов;

- составление букетов;

- подготовка почвы с использованием органических удобрений;

- пересадка растений.

Огородо – терапия хорошо и результативно себя зарекомендовала не зависимо от трудностей, которые испытывает ребенок. Ее рекомендуют как один из методов коррекции для детей с РАС, СДВГ, синдромом Дауна, умственной отсталостью, и при наличии любых особых потребностей.

В «Равновесии» наши грядки пока небольшие:), но детки с интересом принимают участие в посадке и уходе за растениями. В прошлом году у нас колосился и плелся горошек, а в этом году мы уже запланировали укроп, петрушку, салат и, конечно же, горошек!!!

АНОНСЫ