« Р А В Н О В Е С И Е »

ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ


Нейропсихологическая помощь

Консультирование

Психотерапия

4to

oz1

Понедельник, 15 Январь 2018 15:35

Обучающая программа "Аутизм – теория и практика психологического сопровождения"

Коллеги, психологи, логопеды, коррекционные педагоги, дефектологи и все те, кто ежедневно помогает детям с особыми потребностями!

Мы видим с вами, в ежедневной работе, как растет количество обращений относительно детей, которым нужна наша помощь. И мы понимаем, что сейчас как никогда нужны качественные, проверенные знания для того, чтобы помочь особенным детям.

Мы приглашаем вас на авторский курс Шленской Оксаны Александровны, посвященный вопросам аутизма.

Первый семинар состоится 28-29.04.2018 года.

Программа состоит из:

- 7 мастер-классов (70 академических часов), на которых освещаются теоретические и практические аспекты психологической помощи при аутизме;

- 44 часа активной практики на базе центра психологической помощи «Равновесие» (наблюдающая практика, диагностическая и коррекционная практики)

Формат занятий:

МАСТЕР- КЛАССЫ: лекции, упражнения, ролевые игры

1 раз в месяц (суббота-воскресенье) с 10.00 до 16.00.

Перерывы: 1. 11.30-11.45; 2. 13.15 – 14.15

ПРАКТИКА – расписание практики составляется индивидуально. Слушатель закрепляется за ведущим психологом центра. Расписание составляет администратор группы, в соответствии с программой курса и возможностями Слушателя и ведущего психолога.

По окончанию программы участники получают сертификат Центра психологической помощи «Равновесие»

Участники программы, освоившие заявленные ниже темы, и проявившие в практике:

-любовь к детям;

-высокую познавательную активность;

-умение работать в команде

могут быть приняты в команду «Равновесия»… в наши тёплые и крепкие объятия.

Распределение тем мастер-классов и практики по темам:

дата

Кол-во

часов

Тема мастер-класса Вид практики Кол-во часов
28-29 апреля 10 Аутизм – феноменология, основные теории и подходы Волонтерская практика в группах коррекционного обучения

4

+2супервиз.

Результат, форма контроля: заполнение таблиц наблюдений по трём детям с аутизмом. Обсуждение результатов в мини группе с ведущим психологом 1
26-27 мая 10 Сенсорно-перцептивные проблемы при аутизме

Активное наблюдение-

Составление сенсорного профиля-

Обсуждение с ведущим психологом сенсорного профиля ребёнка

Составление сенсорной диеты

Подготовка рекомендаций для родителей

Самостоятельное проведение занятия по сенсорной интеграции

4

2

2-3 июня 10 Сенсорная интеграция при аутизме

1

1

1

1

Результата, форма контроля: составление сенсорного профиля, подготовка рекомендаций и сенсорной диеты. Обсуждение в мини группах с ведущим психологом.
8-9 сентября 10

Диагностика при аутизме. Обзор диагностических методов:

- Первичная диагностика

-Наблюдающая диагностика (АДОС – 2)

- Диагностика интеллекта

-Нейропсихологическая диагностика (обзор возможностей)

Диагностическая практика в группах структурированного обучения, этапы:

- наблюдение во время диагностики, которую проводит опытный специалист;

- самостоятельная диагностика с поддержкой опытного специалиста

- подготовка заключения

8
Результат и форма контроля: Заключение по результатам психологического обследования. Обсуждение в минигруппе результатов обследования.
6-7 октября 10

Раннее вмешательство при аутизме:

-особенности ранней диагностики;

- модели раннего вмешательства

Диагностическая, этапы:

-наблюдение за диагностикой, проводимой специалистом;

-самостоятельное проведение диагностики при поддержке ведущего специалиста;

-подготовка заключения и рекомендаций для родителей;

-участие в занятии с ребёнком младшего возраста (проводит специалист, Слушатель ассистирует)

6
Результат и форма контроля: подготовка заключения, разработка рекомендаций по денверской модели раннего вмешательства. Обсуждение в мини группе
3-4 ноября 10

Игровая терапия при аутизме, знакомство с основными подходами:

- обучение пошаговой имитации (подход DIR);

- недирективная игровая терапия;

- Флортайм.

Анализ видео.

Подготовка и проведение занятия по обучению пошаговой имитации

Диагностика уровня функционально-эмоционального развития

Анализ и описание игры, определение уровня и определение зоны ближайшего развития

Игровая практика с видеофиксацией

4

1

4

Результат и форма контроля: обсуждение в мини группе видеопротоколов игры
1-2 декабря 10

Поведенческий подход при аутизме.

Структурированное обучение

Работа с таблицами анализа поведения

Подготовка рабочей системы, плана занятия, коробки с материалами для занятия, расписания.

Проведение трёх занятий с ребёнком в рамках группы структурированного обучения

4
Результат и форма контроля: обсуждение в мини группе таблица анализа поведения, супервизионный разбор случаев, анализ видео проведённых занятий.

Программу ведут:

Психиатр – Кузнецов Игорь Валерьевич (принимает участие в 1 семинаре)

Психолог – Шлёнская Оксана Александровна (принимает участие во всех семинарах)

Психолог – Мартиросян Вануи Геворговна (принимает участие в 5 и 7 семинарах, а также в работе супервизионных групп)

Психологи - практики, ведущие супервизионных групп:

Устинова Мария  Викторовна

Пархоменко Ярослава Сергеевна

Руководитель группы структурированного обучения Толмачёва Алена Владимировна

А также все психологи центра психологической помощи «Равновесие», на приёмах которых Вы сможете побывать и, под четким руководством которых, Вы сможете попробовать свои силы в практической работе.

Подробнее, с сотрудниками нашего центра, их резюме, Вы можете ознакомиться по ссылке >>>>.

Предварительная запись по телефону 044 227 57 38

Внимание: необходима сменная обувь

Место проведения: Киев, ул. Туполева, 4Б

До встречи на обучении :)

Отзывы участников авторских курсов Оксаны Александровны Шленской

АНОНСЫ