« Р А В Н О В Е С И Е »

ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ


Нейропсихологическая помощь

Консультирование

Психотерапия

4to

oz1

Среда, 09 Октябрь 2019 14:19

Исследование эффективности Томатис –терапии в коррекции дислексии

13Очень часто родители детей с дислексией обращаются к нам с вопросом, чем может помочь Томатис-терапия. О методе подробней Вы можете прочитать на нашем сайте. В работе с дислексией мы используем активную работу (с микрофоном), а также специальные лингвистические настройки.

Наш эмпирический позитивный опыт в работе с методом подтверждается научными исследованиями польских коллег.

Так, команда специалистов Познанского университета медицинских наук, Университета Адама Мицкевича, Института психологии и центра слуховой стимуляции методом Томатиса опубликовала результаты исследования «Роль звуковой Томатис-терапии в коррекции затруднений при чтении у детей с дислексией» 

 изображение viber 2019 10 09 14 29 26Целью исследования было выяснить, какие навыки чтения могут улучшиться благодаря методу Томатиса.

Исследование было проведено среди 78 участников (25 девочек и 53 мальчика).

Широко известно, что у детей с дислексией возникают проблемы с чтением и другими процессами, связанными с фонологическими аспектами.

Метод Томатиса позволяет тренировать нейропсихологические и физиологические процессы. Прослушивание специально созданных музыкальных программ вовлекает слуховые пути и корковый уровень, а также тормозной механизм лимбической и паралимбической зон

Принимая во внимание, что музыка оказывает существенное влияние на синаптическую пластичность, авторы исследования предположили, что метод Томатис может оптимизировать процессы обучения, оказать влияние на связность существующих нейронов, улучшая активацию нейронных цепей, усиливая когнитивно-сенсорные связи.

Целью исследования было выяснить, какие области обучения чтению могут улучшиться благодаря коррекции методом Томатис. Другая задача состояла в том, чтобы определить, улучшаются ли навыки чтения благодаря обучению Томатис у детей с дислексией.

О материалах и методах диагностики и сравнительного анализа, а также о критериях выборки исследования и разрешении этической комиссии Вы можете прочитать, перейдя по ссылке.  

Мы же остановимся на результатах, полученных в ходе исследования.

Прежде всего, в результате использования метода Томатис происходят очевидные улучшения фонематического восприятия и фонематической памяти. И если раньше, при коррекции дислексии, разделяли нарушения зрительного восприятия и фонематического как две отдельные проблемы, то современные исследования рассматривают аудиальное и зрительное восприятие как связанные аспекты.

Еще один положительно влияющий на чтение эффект Томатис-терапии состоял в улучшении избирательности (селективности) внимания в связи со слуховым синтезом.

И, наконец, исследователями обнаружено, что Томатис-терапия улучшает не только аудиальное (фонематическое восприятие), но и зрительное восприятия.

Исследователи объясняют это тем, что левая височная извилина отражает визуально организованную информацию в словах. Навыки чтения представляются в виде активации графемы-фонемы в областях коры, участвующих в фонологической обработке, и областях, участвующих в визуальной обработке, таких как область визуальной формы слова (VWFA) в левой боковой затылочно-височной борозде.

Еще один, чрезвычайно важный вывод, сделанный в процессе данного исследования, мы передадим прямой цитатой, как послание тем родителям, которые игнорируют проблему дислексии или требуют её решения в короткий, установленный ими самими период времени:

«Трудности в школе следует рассматривать как можно раньше, потому что они могут привести к низкой самооценке. Повышенная распространенность тревожных расстройств (20%) и депрессивных расстройств (14,5%) также может быть обнаружена у молодых людей с расстройствами чтения. Чтение как пример приобретения навыков в школе позволяет детям участвовать в общественной жизни. Коррекционное вмешательство для учеников должно длиться столько, сколько необходимо, потому что чем больше продолжительность вмешательства, тем лучше улучшение в чтении».

Исследование было поддержано проектом под названием «Уравнивание возможностей - повышение компетентности детей с ограниченными возможностями», который был удостоен гранта Национального центра исследований и развития. 

изображение viber 2019 10 09 14 29 18

Источник : http://www.alliedacademies.org/articles/the-role-of-tomatis-sound-therapy-in-the-treatment-of-difficulties-inreading-in-children-with-developmental-dyslexia-6318.html